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深圳继续教育-曾经我们也是学生,却忘记了学历的重要性

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1454 黄老师 发表于 2017-4-19 14:24:39

深圳继续教育当今社会的文盲不再是不识字的人,而是没有太高学历的人。以前是没有初中毕业叫文盲,经过义务教育这么多年,加上社会不断发展,对文盲提出新的定义。

  随着互联网不断普及,人们获取知识越来越方便,以前很多很难学到知识,现在很轻松就可以学到。知识可以更加便捷获取,但这不代表每个人都能在知识的海洋中得到成长。

  每个人面前放着同样一本书,能从书中学到多少知识和技能,不仅仅跟每个人已有的储备知识有关,更取决于个人的学习方法。深圳继续教育学习方法和学习能力是通向知识海洋的桥梁,打开知识宝库的金钥匙。一个人如果一旦掌握了学习方法,那么他的学习进步是非常明显获取高学历的机会增加,升职和个人机遇也会增多。

深圳继续教育:授人以鱼不如授人以渔。字面上理解就是鱼是目的,钓鱼是手段,一条鱼能解一时之饥,却不能解长久之饥,如果想永远有鱼吃,那就要学会钓鱼的方法。折射出一个学习道理传授给人既有知识,不如传授给人学习知识的方法。

  因此,我们的课堂教学不仅要解决知识内容,更要教会学生掌握学习的方法和策略,让学生从“固定时间学习”,最后变成随时学习,不限制任何时间和地点。成人教育课堂在很多人印象里就是掌握很多知识点,解决很多学习问题。深圳继续教育确实,过去或现在很多数学课堂,我们的数学学习还是知识传授为中心的教学思路,很少会去培养学生的自主学习能力。长期以往,我们发现很多学生知识点掌握很好,但自己去解决问题的时候,却寸步难行;或是换种题型,学生也不会做了。因此,我们的数学课堂必须回到学生的身上,突出学生的主体地位。如在备课和教学过程中,想办法培养学生的自我学习意识,帮助他们增长学习能力。这样就需要我们教师转换角色,假如我是学生,对这个知识点会以什么样方式去学,教育培训能引起学生的学习兴趣,发挥学生的主观能动性,就能引导学生参与教学过程,培养学生自信和自主意识。因此,我们的培训情景设置一定要紧靠学生的兴趣,用兴趣引发求知的欲望,最终变成思维的培养和能力提高的内在动力。学习源于生活,我们完全可以结合生活的例子来引入学习,引起学生学习兴趣,如几何学习,从课桌椅到生活用具都能找到几何的影子,我们一定要加以好好利用。深圳网络教育学习是一种主动学习,把课堂交给了学生,让学生能主动参与到学习当中,制造学生参与自主探索、合作交流的机会,自主的去发现问题、提出问题、分析问题,解决问题,并且在这一过程中掌握知识和方法,让学生学会理解数学知识、学会解决数学问题、学会用数学思维、学会用数学交流、学会用数学解决实际问题等,最终让学生变成会学习的主体。

    所以参加成人继续教育是每一个离开学校的人唯一的一个提升学历的机会,一个人对自己学历的提升也是对自己个人的极大认可深圳星华教育是一家专门为成年人提供学历提升的机构,和国内多家名校合作,拥有更多热门专业。

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                                        黄老师:13751197920





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心瘾 发表于 2017-4-23 15:21:40 来自手机
不错 支持下
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121681983 发表于 2017-4-28 16:25:04
我也来顶一下..
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期望 发表于 2018-3-18 14:19:42
爱学习的人儿,就得先学会顶
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安静了 发表于 2018-3-28 10:32:55
LZ帖子不给力,勉强给回复下吧
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